Sınav Performansınızı Girdiğiniz Ortam Etkiliyormuş

Yüksek Tavanlı Sınav Salonları Öğrenci Başarısını Olumsuz Etkileyebilir.

Yeni bir araştırma, öğrencilerin sınavlarını yaptığı odaların tavan yüksekliğinin, sınav sonuçlarını beklenmedik bir şekilde etkileyebileceğini ortaya koydu. Güney Avustralya Üniversitesi ve Deakin Üniversitesi’nden araştırmacılar tarafından yürütülen çalışmada, yüksek tavanlı odaların öğrenci performansı üzerindeki olumsuz etkileri incelendi.

Araştırmacılar, belirli yıllar arasında Avustralya’daki bir üniversitenin üç farklı kampüsünde sınava giren 15.400 lisans öğrencisinin verilerini analiz etti. Çalışma, normal tavanlı ve yüksek tavanlı odalarda sınava giren öğrenciler arasındaki performans farkını ortaya koydu. Öğrencilerin ders notları, yaşı, sınav yapılan dönemin mevsimi, çalışılan konu ve daha önce sınav yapıp yapmadıkları gibi faktörler göz önünde bulunduruldu.

Araştırmanın baş yazarı Dr. Isabella Bower, “Büyük odalar genellikle sınavlar için değil, spor salonları, sergiler, etkinlikler gibi başka amaçlar için tasarlanmıştır. Yüksek tavanlı büyük odalar öğrencileri dezavantajlı duruma getirebilir. Bu durumu etkileyen beyin mekanizmalarını anlamamız gerekiyor,” dedi.

Çalışmada, yüksek tavanlı odaların düşük ortam sıcaklıkları ve kalabalık ortamlar gibi faktörlerin öğrenci performansını olumsuz etkileyebileceği belirtiliyor. Bu faktörlerin öğrencilerin bilişsel işlevlerini zayıflattığı düşünülüyor. Bununla birlikte, küçük odaların daha az gözetim fırsatı sunması nedeniyle öğrencilerin kopya çekme olasılığının da artabileceği öne sürülüyor.

Sonuç olarak, oda büyüklüğünün öğrenci performansını etkileyen bir faktör olduğu vurgulanıyor. Bu bulgular, sınavların yapıldığı fiziksel ortamların, öğrenci başarısını en üst düzeye çıkarmak için yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini ortaya koyuyor.

Araştırmanın bulguları, sınav ve testlerde iyileştirmelere yol açabileceği için, eğitim kurumlarının sınav salonlarının tasarımını yeniden değerlendirmesi gerektiğini işaret ediyor.

Bu önemli çalışma, Çevresel Psikoloji Dergisi’nde yayınlandı.